2ª sessão - dia 24 de novembro de 2012 - das 10h às 13 h

Colégio “O Cantinho dos Amigos”

Avenida José Afonso 59  2840-736 Arrentela

Contatos: 212 271 411       Site:http://www.ocantinhodosamigos.com

 

Plenário

“Princípios estratégicos da intervenção educativa” - Ana Abantes(Lisboa)
 

Pretende-se destacar um princípio de orientações do Modelo Pedagógico do MEM que direcionam o processo educativo das escolas. De acordo com o princípio fundador da pedagogia da formação e da educação do MEM, "os meios pedagógicos veiculam entre si os fins democráticos da educação". Assim, tendo como ponto de partida este principio, pretende-se promover uma reflexão partilhada tendo em vista repensar o que sustenta a nossa prática.

 

 

Relatos de Práticas - Educação Pré-escolar

“O trabalho autónomo e o acompanhamento individual – mapa de atividades, regulador da aprendizagem-ensino” -  Maria José Oliveira (Tomar)
 

O Trabalho de Estudo Autónomo na sala de jardim de infância é o tempo em que, progressivamente, as crianças adquirem hábitos de trabalho e autonomia nas aprendizagens, o que contribui para o desenvolvimento de competências e saberes. Tudo isso vai acontecendo num

percurso de auto-regulação onde todos vamos avaliando e refletindo, de modo a harmonizar o trabalho e a evolução na aprendizagem.Nesta comunicação, gostaria de vos contar como eu e o meu grupo de crianças organizamos o espaço, o tempo e o grupo de modo a fomentar o trabalho autónomo.Referirei como o mapa de atividades regula o tempo de trabalho autónomo em projetos e actividades e de que modo ele responsabiliza as crianças pelas suas escolhas, tornando-as sujeitos na construção das suas aprendizagens.

 

Relatos de Práticas - 1º Ciclo

A implementação do modelo pedagógico do MEM” -  Ana Abrantes ( Lisboa)


 

A implementação do modelo pedagógico do MEM constitui sempre um desafio, independentemente do grupo de alunos com o qual trabalhamos.

Ao longo de todo o processo surgem sempre dúvidas, problemas a resolver, mas também, a partir de uma reflexão, surgem respostas,soluções.

Nesta comunicação pretendo apresentar o modo como procedi à implementação do modelo pedagógico do MEM. Deste modo procederei, não só à apresentação do modelo pedagógico do MEM, bem como referirei os "pequenos pormenores" que fizeram a diferença na criação de sentido, em todo o trabalho desenvolvido, e, consequentemente no desenvolvimento de uma participação democrática por parte de todos os alunos.