BOAS FESTAS

BOM ANO 2016

São os desejos da Comissão Coordenadora do Núcleo do

MEM

Seixal/Almada

Fotos do 2º Sábado Pedagógico

Dia 21 de novembro, no Colégio do Vale

Com a presença de Pedro Branco, Marta Botelho e Marta Reis

Núcleo de Lisboa

 

 

 

 

 

Só para vos relembrar...

NÚCLEO REGIONAL DO MEM SEIXAL / ALMADA

Sábado de Animação Pedagógica do MEM

2ª sessão - dia 21 de novembro de 2015- das 10h às 13h

COLÉGIO DO VALE

Avenida de Vale Bem n.º 24 Marisol 2820 Almada

http://www.colegiodovale.pt/

 Destinatários: Educadores de Infância, Professores, Auxiliares de Educação, Estudantes de Formação Inicial, Psicólogos,…

Contamos com a vossa presença. Serão passados certificados de participação.

PLENÁRIO

Da escrita e da palavra...Pedro Branco – Lisboa

A escrita assaltou a nossa vida e todos nós já nascemos na sua era. Habituámo-nos a lidar com ela como se fosse uma (natural) respiração. Mesmo nos tempos atuais, em que teimamos em deixar que as máquinas nos vão substituindo, em que as tarefas se tornam cada vez mais simples e a exigir cada vez menos esforço, em que a escrita se vai tornando menos essencial... Gostava de falar convosco sobre a escrita e a palavra. A escrita e a palavra dos escritores e poetas. A escrita e a palavra de cada um de nós. A escrita e a palavra da Escola; a dos meninos e a dos educadores/professores. Gostava de acreditar que, ao contrário do que diz o poeta, as palavras nunca se gastam e podemos sempre voar.

 

 

RELATO DE PRÁTICAS - Pré- Escolar

Democracia, Participação, Cooperação! Como é que os valores do MEM se vivem no Jardim de Infância? -Marta Botelho e Marta Reis - Lisboa

 Todos sabemos que o modelo pedagógico do Movimento de Escola Moderna assenta em princípios democráticos, de justiça e solidariedade. Já todos ouvimos falar em cooperação, participação e reciprocidade… mas na prática como é que afinal se operacionalizam estes valores?

Como é que as crianças pequenas tomam decisões, participam, crescem em parceria e têm voz no dia a dia do Jardim de Infância?

Para além dos vários momentos formais, em momentos de sala de atividades, de recreio e até no tão aguardado momento de praia, as crianças vivenciam e espelham estes valores. Vivemos em sociedade e por isso é tão importante que a escola forneça às crianças todos os alicerces para que possam ser cidadãos ativos e cooperativos.

 

RELATO DE PRÁTICAS - 1º CEB

A “Turma Mista” e a sua organização no Modelo Pedagógico do MEM Pedro Branco – Lisboa  

A organização do trabalho numa Turma com os vários anos de escolaridade pode potenciar o nosso Modelo Pedagógico, assente na cooperação, na partilha e na comunicação. Desde 2006 que procuro, com estas turmas, ir encontrando as melhores dinâmicas, adaptadas a cada um dos grupos diferentes que se formam anualmente. São aprendizagens essenciais para quem, como eu, encara a nossa profissão como um permanente movimento de desenvolvimento, com os alunos com quem temos a honra de estar e trabalhar. É, mais uma vez, a experiência da Turma Mista e a sua organização que irei comunicar-vos, uma turma que “começa todos os anos”, que nos obriga a recomeçar e a repensar a nossa forma de estar e de trabalhar profissionalmente.

Encontro Nacional de Educação de infância - 7 de novembro 2015

Sede do MEM em Lisboa

 

Reflexão a partir do texto " A prática educativa na Creche e o modelo pedagógico do MEM" de Maria Assunção Folque, Marta Bettencourt e Mónica Ricardo. Excelente tarde de reflexão...tanto para continuar a refletir nos grupos cooperativos...Cerca de 50 educadoras presentes ( não havia cadeiras para todas, acreditem que ninguem desistiu, afinal nós estamos habituadas a ficar sentadinhos no chão)

 

 

 

 

 

 

Link colocado na pagina inicial do MEM para fazer as inscrições nas Oficinas, Ações, Grupos Cooperativos

Façam-no o mais depressa possível

 

https://creator.zoho.com/sedemem/formacao/#Page:Inscricoes

 

Tal como ficou combinado enviamos os dados para que possam inscrever-se na plataforma da DGAE, situação atualmente necessária para que seja contado para currículo as horas de formação realizadas. Como referimos é importante que quem não tenha ainda este numero o obtenha tendo em conta TODA A FORMAÇÃO do MEM e não só...

 

Sabemos que algumas de vós já têm este numero, de qualquer forma decidimos enviar esta informação para todas

 

Acedem, à plataforma da DGAE, no SGRHE, através do link

 https://sigrhe.dgae.mec.pt/openerp/login , procedimento exigido atualmente para as formações desenvolvidas pela DGE (previsto no Decreto –Lei nº 22/2014)

 

Este pedido, é dirigido apenas às educadoras que não são docentes da rede publica e que nunca se tenham registado para qualquer outra ação de formação ou concurso publico.

 

Aparece:  Ainda não se registou? e Se não possui um número de utilizador com 10 dígitos atribuído pela DGAE pode registar-se aqui.

 

 

 

NÚCLEO REGIONAL DO MEM SEIXAL / ALMADA

Sábado de Animação Pedagógica do MEM

2ª sessão - dia 21 de novembro de 2015- das 10h às 13h

COLÉGIO DO VALE

Avenida de Vale Bem n.º 24 Marisol 2820 Almada

http://www.colegiodovale.pt/

 Destinatários: Educadores de Infância, Professores, Auxiliares de Educação, Estudantes de Formação Inicial, Psicólogos,…

Contamos com a vossa presença. Serão passados certificados de participação.

PLENÁRIO

Da escrita e da palavra...Pedro Branco – Lisboa

A escrita assaltou a nossa vida e todos nós já nascemos na sua era. Habituámo-nos a lidar com ela como se fosse uma (natural) respiração. Mesmo nos tempos atuais, em que teimamos em deixar que as máquinas nos vão substituindo, em que as tarefas se tornam cada vez mais simples e a exigir cada vez menos esforço, em que a escrita se vai tornando menos essencial... Gostava de falar convosco sobre a escrita e a palavra. A escrita e a palavra dos escritores e poetas. A escrita e a palavra de cada um de nós. A escrita e a palavra da Escola; a dos meninos e a dos educadores/professores. Gostava de acreditar que, ao contrário do que diz o poeta, as palavras nunca se gastam e podemos sempre voar.

 

 

RELATO DE PRÁTICAS - Pré- Escolar

Democracia, Participação, Cooperação! Como é que os valores do MEM se vivem no Jardim de Infância? -Marta Botelho e Marta Reis - Lisboa

 Todos sabemos que o modelo pedagógico do Movimento de Escola Moderna assenta em princípios democráticos, de justiça e solidariedade. Já todos ouvimos falar em cooperação, participação e reciprocidade… mas na prática como é que afinal se operacionalizam estes valores?

Como é que as crianças pequenas tomam decisões, participam, crescem em parceria e têm voz no dia a dia do Jardim de Infância?

Para além dos vários momentos formais, em momentos de sala de atividades, de recreio e até no tão aguardado momento de praia, as crianças vivenciam e espelham estes valores. Vivemos em sociedade e por isso é tão importante que a escola forneça às crianças todos os alicerces para que possam ser cidadãos ativos e cooperativos.

 

RELATO DE PRÁTICAS - 1º CEB

A “Turma Mista” e a sua organização no Modelo Pedagógico do MEM Pedro Branco – Lisboa  

A organização do trabalho numa Turma com os vários anos de escolaridade pode potenciar o nosso Modelo Pedagógico, assente na cooperação, na partilha e na comunicação. Desde 2006 que procuro, com estas turmas, ir encontrando as melhores dinâmicas, adaptadas a cada um dos grupos diferentes que se formam anualmente. São aprendizagens essenciais para quem, como eu, encara a nossa profissão como um permanente movimento de desenvolvimento, com os alunos com quem temos a honra de estar e trabalhar. É, mais uma vez, a experiência da Turma Mista e a sua organização que irei comunicar-vos, uma turma que “começa todos os anos”, que nos obriga a recomeçar e a repensar a nossa forma de estar e de trabalhar profissionalmente.

 

 

 

Encontro Nacional de Educação de Infância

e

Encontro Nacional das Disciplinas

dia 7 de novembro

SÓ PARA SÓCIOS



Para todos os que pretendam inscrever-se nos Grupos Cooperativos e Oficina aqui fica o link:

https://creator.zoho.com/sedemem/formacao#

Façam a inscrição até dia 30 de outubro

 

Vejam também as vantagens de ser associados do MEM em

 http://www.movimentoescolamoderna.pt/tornesocio/

 

Sábado Pedagógico - Sessão 1 - Dia 24 de outubro de 20015

Primeiro Sábado Pedagógico...uma manhã muito atarefada!!!!

A Comissão Coordenadora do Núcleo Seixal/Almada reuniu pelas 8h 30m da manhã

Uma Equipa de 9 mulheres profissionais de educação da Creche, Pré-escolar e 1º CEB disponíveis e com energia  para continuar a dinamizar a vida do nosso Núcleo.

Casa cheia no Colégio do Vale .

112 profissionais de Educação de vários níveis de ensino e estudantes

 

Depois dos últimos acertos no nosso Plano Anual de Atividades, concluímos a nossa reunião pelas 9h 45m e começámos a receber todos os participantes .

Subimos para o Auditório e realizamos o PLENÁRIO com a apresentação do PLANO ANUAL DE ATIVIDADES E OUTRAS INFORMAÇÕES ESSENCIAS SOBRE A VIDA ORGANIZATIVA DO NOSSO MOVIMENTO - MEM

 

 A professora Margarida Santos dinamizou um grupo do 1º CEB - 13 presenças

No Auditório a Ana Carrilho e Teresa de Matos apresentaram a comunicação já partilhada no último Congresso. Uma sala com 64 pessoas para falar sobre Creche.

 A Manuela Matos dinamizou o grupo do Pré-escolar onde estiveram reunidas 34 educadoras

Obrigada ao Colégio do Vale por nos acolher e parabéns a todos os presentes que acreditam na FORMAÇÂO como estratégia fundamental de melhorar as PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Sábado de Animação Pedagógica

1ª sessão - dia 24 de outubro de 2015 - das 10h às 13h

Colégio do Vale

Avenida de Vale Bem n.º 24 Marisol 2820 Almada

http://www.colegiodovale.pt/

 

10h - PLENÁRIO - Comissão do Núcleo Regional Seixal/Almada

1 - Plano de Ação 2015/2016; 2 - Sessões dos Sábados Pedagógicos; 3 - Levantamento das necessidades e eventuais modalidades formativas de acordo com o número de interessados e respetivas inscrições: 4 - “O MODELO PEDAGÓGICO DO MEM”.

 

 

11h - RELATOS DE PRÁTICAS - CRECHE

VIVÊNCIAS SIGNIFICATIVAS, NA CRECHE, COM ARTE E CULTURA - Ana Isabel Carrilho e Teresa Matos

O trabalho pedagógico que será apresentado foi desenvolvido ao longo do ano letivo 2014/15 pela equipa da Creche (5 salas) em articulação com as crianças e a equipa do Jardim de Infância do Colégio do Vale, no âmbito da Educação Pela Arte. A comunicação resulta de momentos de reflexão, partilha de ideias e saberes, de experimentação e de uma contínua formação profissional em busca de uma construção, cada vez mais sustentada, coerente e contextualizada no modelo do MEM, em Creche.

Pretendemos partilhar e refletir, com os presentes, algumas das situações mais significativas que vivenciámos, tais como: organização do espaço e do tempo, trabalho cooperado inter-salas, atividades culturais, alguns instrumentos organizativos, trabalho com as famílias, a importância do trabalho de equipa e, claro, a importância do brincar, descobrir e aprender em Creche.

 

11h - RELATOS DE PRÁTICAS - PRE-ESCOLAR -

LANÇAR REDES NUM MAR REVOLTO: UMA PRÁTICA DE TRABALHO COM FAMÍLIAS - Manuela Matos

Esta comunicação apresenta o percurso realizado com as famílias de um grupo de crianças de um jardim-de-infância integrado num território TEIP, documentando diferentes modalidades e estratégias de envolvimento das famílias no contexto educativo. Utilizando o modelo pedagógico do MEM, foi objetivo da equipa incentivar e apoiar práticas de autonomia e participação das famílias na sala, igualando, dentro do possível, alguns dos princípios defendidos pelo modelo.

Como o título indica lançar redes num mar revolto não é uma viagem calma nem destituída de percalços e sustos de navegação. O roteiro apresentado pretende ser um ponto de partida para uma reflexão sobre a relação escola família e alguns dos desafios que se colocam aos profissionais em contextos marcados pela complexidade e diversidade de práticas e modos de ser criança e família.

 

 

11h - RELATOS DE PRÁTICAS - 1º CEB 

VIVER O NASCER DA ESCRITA - Margarida Santos

“Nem letras nem palavras” dizia Vigotsky há mais de meio século. Nesse sentido, deixou algumas recomendações. Entre elas escreveu:

“… é necessário que as letras se convertam em elementos da vida das criança tal como o é a linguagem. Do mesmo modo que as crianças aprendem a falar, deveriam aprender a ler e a escrever”.in Escola e alfabetização, uma perspetiva didática, Marta Braslavsky.

Neste sentido a apresentação mostra a forma como no MEM  se aborda a iniciação à escrita, de uma forma global, implicando estratégias, atividades e recursos, em sala de aula.       

 

 

 

Muito em breve teremos novidades relativas 

às atividades do nosso núcleo e  

calendarização para o ano letivo 2015/2016

Bom Ano Letivo 2015/2016

A equipa do Núcleo Seixal/Almada

 

 Participação do Núcleo Seixal/Almada no 37º Congresso do MEM

Dias 23, 25 e 25 de julho - Lisboa

Vivências significativas, na creche, com arte e cultura

Ana Isabel Carrilho e Teresa Matos

O trabalho pedagógico que será apresentado foi desenvolvido ao longo do ano letivo 2014/15 pela equipa da Creche (5 salas) em articulação com as crianças e a equipa do Jardim de Infância do Colégio do Vale, no âmbito da Educação Pela Arte. A comunicação resulta de momentos de reflexão, partilha de ideias e saberes, de experimentação e de uma contínua formação profissional em busca de uma construção, cada vez mais sustentada, coerente e contextualizada no modelo do MEM, em Creche.

Pretendemos partilhar e refletir, com os presentes, algumas das situações mais significativas que vivenciámos, tais como: organização do espaço e do tempo, trabalho cooperado inter-salas, atividades culturais, alguns instrumentos organizativos, trabalho com as famílias, a importância do trabalho de equipa e, claro, a importância do brincar, descobrir e aprender em Creche.

Projeto "Uma horta para ser feliz"

Carla Vaz, Lina Paulino e Liliana Soares

Nesta comunicação, referir-se-á um projeto conjunto entre as valências da Creche, do Pré- escolar e do 1.º Ciclo designado "Uma horta para ser feliz".

Este relato de práticas pretende ser uma partilha do trabalho desenvolvido ao longo de um ano letivo entre uma sala de creche, uma sala de Pré-escolar e uma turma do 2.° ano de escolaridade que pertencem à mesma instituição educativa. Essa parceria decorreu da dinâmica estabelecida no projeto curricular de escola, que prioriza a articulação entre valências, tendo sido abarcado principalmente o tema da horta pedagógica.

Possibilitou, ainda, a realização de diversos momentos de trabalho comparticipado pelas crianças, abrangendo a Arte, a Literatura, a Ecologia e as Ciências/Matemática.

Informamos que a ultima sessão do Curso de Análise Evolutiva foi antecipada para dia 14 de maio, SÓ PARA COLEGAS INSCRITAS NO CURSO

Assim, não se realiza

 o Sábado Pedagógico previsto para dia 16 de maio.

Fiquem atentos a novas noticias sobre o Congresso 

julho 2015 em Lisboa

Continuação de bom ano letivo

7ª sessão - dia 18 de abril de 2015 - das 10h às 13h

Colégio “O Cantinho dos Amigos

Avenida José Afonso 59, 2840-736 Arrentela - Seixal
http://www.ocantinhodosamigos.com

PPLENÁRIO – 10h - O Modelo Pedagógico do MEM na Educação Pré-escolar e no 1.º Ciclo”

Comissão do Núcleo Regional de Seixal/Almada

Neste plenário pretendemos, numa perspetiva de interação dialógica, refletir sobre o modelo pedagógico do MEM e as nossas práticas educativas, tendo por base os documentos “O Modelo Pedagógico do MEM na Educação Pré-escolar e no 1.º Ciclo” que se encontram disponíveis na plataforma do moodle do Movimento da Escola Moderna.

Relatos de Práticas – Pre- Escolar - “Ciências Experimentais: Descobrir para Aprender” -  Manuela Guedes -  Lisboa

Esta comunicação pretende ser um relato de como organizo e desenvolvo com o meu grupo de crianças as atividades experimentais na sala. Irá ser abordado o espaço, os materiais, o tempo, como acontecem as propostas e sua exequibilidade, etc.

Relatos de Práticas – 1º CEB/ PRE - “Uma horta para ser feliz – projeto conjunto do Pré- escolar e do e do 1.º Ciclo” - Carla Vaz e Lina Paulino- Seixal/Almada

Este relato de práticas pretende ser uma partilha do trabalho desenvolvido ao longo de um ano letivo entre uma sala de Pré-escolar e uma turma do 2° ano de escolaridade que pertencem à mesma instituição educativa.

Essa parceria decorreu da dinâmica estabelecida no projeto curricular de escola, e que prioriza a articulação entre valências, tendo sido abarcado principalmente o tema da horta pedagógica. Possibilitou, ainda, a realização de diversos momentos de trabalho comparticipado pelos alunos em distintas áreas.

Temos o enorme prazer de comunicar que o Sérgio Niza vai receber o título de Doutor Honoris Causa proposto pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

A cerimonia de entrega terá lugar na reitoria da universidade de Lisboa, no dia 23 de abril de 2015 às 17 horas.

 Um forte  abraço
A direção

Pascal Paulus

Movimento da Escola Moderna

Sede: Rua Francisco Grandela, nº 7 loja A, 1500-284 Lisboa
Tel: 21 868 03 59
E-mail: sedemovimentoescolamoderna@gmail.com
www.movimentoescolamoderna.pt

O Mem Associação Professores faz 50 anos. O Pedro González...partilhou fotos do início da comemoração do 50º aniversário no encerramento do Encontro Nacional da Páscoa. Parabéns a todos que têm contribuído para construir o nosso Movimento da Escola Moderna. Um abraço especial para o Sérgio Niza.

Fotos da 6ª sessão 

Obrigada Aissa Dias e Pascal Paulus