BOM ANO 2015 - São os votos do Núcleo Seixal/ Almada

Próximo Sábado Pedagógico 

Curso de Análise Evolutiva do Modelo do MEM

31 de janeiro de 2015 das 10h às 13h

Encontro INTER-REGIONAL

Seixal/Almada e Setúbal

No Colégio do Vale

NÚCLEO REGIONAL DO MEM - SEIXAL / ALMADA

Sábado de Animação Pedagógica e Curso de Análise Evolutiva do Modelo Pedagógico do MEM

3ª sessão - dia 29 de novembro de 2014 - das 10h às 13h

O COLÉGIO Cantinho dos AMIGOS -  Arrentela 

Trabalho Curricular por Projetos Cooperativos

Excelente Sábado de PARTILHA E REFLEXÃO dinamizado

 Adelaide Vala e Esmeralda Raminhos 

As fotos do ultimo Sábado Pedagógico e Curso...do ano 2014

Estiveram presentes mais de 60 profissionais de educação  (Educadores, Professores, Auxiliares, Estudantes...e até crianças com espaço para brincar numa da várias salas)

3ª sessão - dia 29 de novembro de 2014 - das 10h às 13h

COLÉGIO Cantinho dos AMIGOS

Avenida José Afonso 59 2840-736 Arrentela

Contatos: 212 271 411 Site: http://www.ocantinhodosamigos.com

Plenário - 10h00 – 11h30 - Trabalho Curricular por Projetos Cooperativos - Adelaide Vala e Esmeralda Raminhos

Muito já se falou e escreveu sobre o trabalho de projeto e a sua importância na construção significativa das aprendizagens curriculares.

Esta comunicação é uma reflexão sobre a organização, estrutura e intencionalidade educativa no processo de construção de um projeto, quer na educação pré-escolar, quer no 1º ciclo. O objetivo é compreender como se articulam as diversas etapas de um projeto, como se organizam as crianças para uma gestão cooperada que conduza a um trabalho cultural que dê sentido à organização do espaço educativo, assim como à gestão dos tempos e das atividades da agenda semanal anteriormente organizadas com o grupo. E como a nossa atitude, enquanto professores, pode apoiar as aprendizagens adequadamente.

Relatos de Práticas Pre Escolar - 11h30 – 13h00

Trabalho Curricular por Projetos Cooperativos no Pré-escolar - Adelaide Vala

Relato de prática sobre Projetos Cooperativos numa sala de Jardim de Infância.

Relatos de Práticas - 1º CEB - 11h30 – 13h00

Trabalho Curricular por Projetos Cooperativos no 1ºCEB - Esmeralda Raminhos

Relato de prática sobre Projetos Cooperativos numa sala de 1.º Ciclo.

Sábado 8 novembro de 2014 - 14h00 às 17h00 - (Tarde de CCP)

Encontro Nacional do Pré-escolar - SÓ PARA SÓCIOS

Será certamente muito enriquecedor para todos, tal como acontece em todos os Encontros Nacionais do Pre Escolar já realizados.

Local: Sede do MEM em Lisboa

Fotos do Encontro Nacional do Pre Escolar em 2013

Fotos do Sábado Pedagógico e Curso de Análise Evolutiva do MEM

dia 25 de outubro de 2014

Colégio do Vale

Os Núcleos do MEM Seixal/ Almada e Setúbal estiveram ESE de Setúbal  

a convite da Drª Angela Lemos no dia 24 de outubro,  no âmbito da apresentação dos MODELOS CURRICULARES aos estudantes da Licenciatura em Educação Básica.

Foi apresentado o Modelo do MEM desde a Creche até ao 1º CEB.

2ª sessão - dia 25 de outubro de 2014 - das 10h às 13h

COLÉGIO DO VALE

Avenida de Vale Bem n.º 24 Marisol 2820 Almada

http://www.colegiodovale.pt/

“ OS GRUPOS COOPERATIVOS E O MODELO DO MEM, APRENDEMOS MAIS E MELHOR JUNTOS ”

 Ana Abrantes – Núcleo Lisboa

Os grupos cooperativos têm sempre assumido um papel central na formação do Movimento da Escola Moderna.

Estes grupos de autoformação cooperada têm sido o motor de alteração das práticas dos  educadores/professores do MEM e consequentemente, do seu desenvolvimento profissional.

 Num momento de tanto descrédito na profissão de professor urge encarar estes grupos como o modo de encontrar o espaço para continuar a evoluir, a crescer, como pessoa, como profissional . . . Tal como defendemos com os nossos alunos, acreditamos que crescemos e aprendemos mais e melhor . . . juntos!

“O TEMPO DE CONSTRUÇÃO COMPARTICIPADA DE CONCEITOS - PONTO DE PARTIDA E DE CHEGADA”

Paula Cunha – Núcleo Lisboa

 Na matriz de organização do modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna, no Jardim de Infância, existem vários momentos ao longo do dia, todos eles importantes e todos eles imprescindíveis.

Com esta comunicação sobre o tempo comparticipado para a construção de conceitos pretendo partilhar a minha prática pedagógica, mostrando que estes momentos se ligam, se relacionam e se alimentam uns aos outros.

Pretendo relatar como partimos de um projeto de investigação, de uma comunicação e de um tempo de animação cultural para trabalhar a construção comparticipada de conceitos.

Mostrarei como um projeto de estudo sobre abelhas deu origem a um trabalho de matemática, como uma lista de palavras deu origem a uma história, como uma comunicação de um texto levou a um trabalho sobre os números, ou ainda como uma saída ao exterior levou a uma reflexão sobre arte.

“O ISOMORFISMO NO TRABALHO DE UM GRUPO COOPERATIVO”

Ana Abrantes, Clara Felgueiras, Clélia Ferreira,  Diana Resende e Joana Sousa - Núcleo Lisboa

 Acreditamos que para vivenciar o valor da cooperação é essencial fazer parte de um grupo cooperativo.

Assim formámos, já há dois anos, um grupo que tem desenvolvido o seu trabalho em torno do aprofundamento do modelo pedagógico do MEM, de um modo partilhado.

Após um balanço do trabalho do grupo num primeiro ano, que partiu de uma comunicação no 35.º Congresso do MEM,

redefinimos o caminho como grupo cooperativo, tendo em vista o isomorfismo pedagógico.

Pretendemos então dar a conhecer o modo como nos organizámos, os registos utilizados e as dinâmicas estabelecidas. Salientaremos, os momentos de Trabalho em Projeto e de Conselho de Cooperação; o de uso de instrumentos, tais como, o Plano Individual de Trabalho, o Plano de Projeto e o Diário de Grupo.