No dia 8 de março de 2014 foi eleita, em Assembleia Geral, a nova direção do MEM, para o biénio 2014/16, composta por:

Alexandra Barreto, Marta Louseiro, Pascal Paulus, Aissa Dias e Íris Neves.

O núcleo Seixal/Almada deseja um excelente trabalho.

Próximo Sábado Pedagógico e Curso de Análise Evolutiva do MEM

22 de março duas sessões - Uma de manhã e outra à tarde

Colégio do Vale

Avenida de Vale Bem n.º 24 Marisol 2820 Almada

http://www.colegiodovale.pt/
 

Destinatários: Educadores de Infância, Professores, Auxiliares de Educação, Estudantes de Formação Inicial, Psicólogos,…

Contamos com a vossa presença. Serão passados certificados de participação

   Sábado  22 março

 

MANHÃ - das 10h às 13h

O Cenário Pedagógico numa turma de 1º CEB - Inácia Santana

Avaliação na Educação Pré-Escolar: uma prática cooperada - Ana Fialho, Hidith Vale, Manuela Guedes e Paula Macedo

 
Dinamização da biblioteca numa escola do 1.º Ciclo - Inácia Santana

TARDE - das 14h às 17h

Produção Cultural:O lugar da escrita - Marina Cunha


O Capuchinho Vermelho - trabalho de projeto na Educação Pré-Escolar  - Adelaide Vala

Os livros e as leituras: atividades e produtos culturais - Carmen Correia

Colegas inscritas no Curso Análise Evolutiva Seixal/Almada
URGENTE FAZER INSCRIÇÃO através do link abaixo registado
até 6ª feira dia 21 de fevereiro de 2014 (devia ter sido feita até 31 de outubro 2013)

  

Inscrição para as nossas formações acreditadas em:

https://creator.zoho.com/sedemem/formacao/#Form:Inscricao
O valor do Curso é de 25 euros que deverá ser pago no próximo dia 22 de março na 5ª e 6ª sessões do Curso

Veja as vantagens de ser sócio/a
consultando o seguinte link
http://movimentoescolamoderna.pt/tornesocio/
 

Fotos do Sábado Pedagógico e Curso de Análise Evolutiva do MEM

15 de fevereiro 2014 - Colégio Cantinho dos Amigos

Estiveram presente 50 profissionais de educação: Auxiliares de Educação, Educadoras de Infância, Professoras do 1º CEB

 

 

Próximo Sábado Pedagógico 15 de fevereiro das 10h às 13h

Colégio Cantinho dos Amigos - Arrentela

10 h - PLENARIO

Cem maneiras de agarrar um elefante e cinquenta maneiras de acarinhar uma cadela e outros animais - Manuela Castro Neves

11 h - RELATOS PRÁTICAS - PRE

 

Direitos das crianças e o Modelo do MEM - Manuela Matos
 

11h - RELATOS PRÁTICAS  - 1º CEB

 

Escrever com sentido social  - Esmeralda Raminhos

 

QUADRO INFORMATIVO

SABADO INTER REGIONAL - SEIXAL/ALMADA e SETÚBAL

 Dia 25 de janeiro de 2014 - das 10h às 13h
Sábado Pedagógico e Curso de Análise Evolutiva do Modelo Pedagógico do MEM
Escola Básica Integrada com Pré-escolar - Luísa Todi
Rua Adriano Correia de Oliveira, 2910-373

SETÚBAL Contacto: 265 790 300

 

SABADO INTER REGIONAL - SEIXAL/ALMADA e SETÚBAL

 

Dia 25 de janeiro de 2014 - das 10h às 13h
Sábado Pedagógico e Curso de Análise Evolutiva do Modelo Pedagógico do MEM
Escola Básica Integrada com Pré-escolar - Luísa Todi
Rua Adriano Correia de Oliveira, 2910-373

SETÚBAL Contacto: 265 790 300

 

Das 10h às 11h - O Conselho de Cooperação Educativa

Adelaide Vala e Ana Abrantes - Lisboa

 
 

11h 30 – 13h - Relatos de Práticas - Educação Pré-escolar

O Conselho de Cooperação Educativa: práticas democráticas em jardim de infância

É em Conselho de Turma que as crianças planeiam, regulam, acompanham e gerem as suas aprendizagens.

Nesta comunicação procura-se olhar para esse momento de particular importância na construção de rotinas, atividades e aprendizagens de um grupo, de partilha dessas aprendizagens e da sua regulação moral.

Durante o ano, com este grupo de crianças, o Conselho foi o ponto de partida para a construção de cidadania. Foram momentos de diálogo, discussões, partilhas, consensos e negociações que conduziram à construção de um sentido de pertença ao grupo.

Adelaide Vala (Lisboa)

 

Relatos de Práticas - 1º Ciclo

11h 30 – 13h - Vários olhares sobre o Conselho de Cooperação Educativa

O Conselho de Cooperação Educativa sempre foi um dos momentos sobre os quais mais refleti ao longo do ano, acima de tudo por considerá-lo o "motor" de todo o trabalho desenvolvido com os alunos. Assim, foi o facto de olhar com regularidade o que se ia passando no Conselho que me permitiu ir repensando tudo o que fazia e fazer as alterações necessárias ao bom funcionamento do mesmo.

Pretendo com esta comunicação, não só refletir sobre os vários momentos do Conselho, mas também sobre o verdadeiro sentido do mesmo, quer através da voz dos meus alunos, quer através de contributos teóricos, nomeadamente os de Filomena Serralha.

Ana Abrantes (Lisboa