domingo, 20 de janeiro de 2013
FOTOS 2 Nem a chuva nem o vento impediu a presença de 100 profissionais neste SABADO PEDAGÓGICO INTER REGIONAL~
Fotos do Sabado Pedagógico
SÁBADO INTER REGIONAL
NÚCLEO REGIONAL SEIXAL/ALMADA + NÚCLEO REGIONAL de SETÚBAL
3ª sessão - dia 19 de janeiro de 2013 - das 10h às 13h
Escola Secundária Fernão Mendes Pinto
PLENÁRIO - SERGIO NIZA
De onde vem a política dos resultados escolares e como enfrentá-la
RELATO DE PRATICAS - PRE ESCOLAR - ANA CARRILHO e CARLA ALVES
Aprendizagem da leitura e da escrita em duas salas de salas de pré-escolar – partilha de práticas
RELATO DE PRATICAS - 1º CEB - INÁCIA SANTANA
Iniciação e desenvolvimento da escrita
FOTOS 1 Nem a chuva nem o vento impediu a presença de 100 profissionais neste SABADO PEDAGÓGICO INTER REGIONAL~
Fotos do Sabado Pedagógico
SÁBADO INTER REGIONAL
NÚCLEO REGIONAL SEIXAL/ALMADA + NÚCLEO REGIONAL de SETÚBAL
3ª sessão - dia 19 de janeiro de 2013 - das 10h às 13h
Escola Secundária Fernão Mendes Pinto
PLENÁRIO - SERGIO NIZA
De onde vem a política dos resultados escolares e como enfrentá-la
RELATO DE PRATICAS - PRE ESCOLAR - ANA CARRILHO e CARLA ALVES
Aprendizagem da leitura e da escrita em duas salas de salas de pré-escolar – partilha de práticas
RELATO DE PRATICAS - 1º CEB - INÁCIA SANTANA
Iniciação e desenvolvimento da escrita
domingo, 6 de janeiro de 2013
SÁBADO
INTER REGIONAL
NÚCLEO
REGIONAL SEIXAL/ALMADA + NÚCLEO REGIONAL de SETÚBAL
3ª sessão - dia 19 de janeiro de 2013 - das 10h às 13h
Escola Secundária Fernão Mendes Pinto
Escola
Secundária Fernão Mendes Pinto - Rua
Luís Serrão Pimentel
2804-527 Almada - Tel: 212 738 230
(PRAGAL – Em
frente à Junta de Freguesia do Pragal)
PLENÁRIO
De onde vem a política dos resultados escolares e
como enfrentá-la
SERGIO NIZA
RELATO DE PRATICAS - PRE ESCOLAR
Aprendizagem
da leitura e da escrita em duas salas de salas de pré-escolar – partilha de
práticas
ANA CARRILHO e CARLA ALVES
A presente comunicação reflete a prática ao nível
da aprendizagem da leitura e da escrita em duas salas de salas de pré-escolar.
Escrevem-se mensagens e textos, procuram-se
palavras ou “bocados” de palavras”, descobrem-se sons, semelhanças, palavras
que rimam ou que iniciam com a mesma letra e… a escrita invade as paredes da
sala…
Acreditamos que, desde muito cedo, as crianças começam
a construir conceções acerca da linguagem escrita e da leitura muito antes do
ensino formal e dessa forma é importante delinear estratégias e planificar
atividades pedagógicas potencializadoras do desenvolvimento destas conceções,
desde a valorização de tentativas de leitura e escrita, a práticas de
utilização funcional das mesmas.
RELATO DE PRATICAS - 1º CEB
Iniciação e desenvolvimento da escrita
INÁCIA SANTANA
Com esta comunicação pretende-se apresentar uma prática de iniciação
formal à escrita por crianças do 1º ano de escolaridade, numa abordagem
discursiva e interativa, no quadro da perspetiva sociocultural do Movimento da
Escola Moderna.
quarta-feira, 26 de dezembro de 2012
sábado, 24 de novembro de 2012
Sessões dos Sábados
Pedagógicos e Curso de Análise Evolutiva do Modelo Pedagógico do MEM II
1ª sessão - 27 outubro
2012 – (10h-13h)
Colégio do Vale – Marisol -
Almada
Cantinho dos Amigos – Arrentela -
Seixal
3ª Sessão - 19 janeiro 2013- Inter-regional ( Seixal/Almada e Setubal) -
(10h-13h)
Esc Secundaria - Fernão Mendes
Pinto – Pragal Almada
4ª e 5ª Sessões - 16 fevereiro 2013 – TODO O DIA (10h às 13h – 14h
às 17h)
Cantinho dos Amigos - Arrentela – Seixal
6ª e 7ª Sessões - 13 de abril
2013 - TODO O DIA (10h às 13h – 14h às 17h)
Colégio do Vale– Marisol - Almada
Sede do Núcleo – Seixal
Aconselhamos consulta regular a
este blog e atualização de informações diversas.
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